古典：关于教育，你知道的也许都是错的
前几天在2015网易教育年度论坛上受邀发言。下来以后一起作业网的小芸和我说，讲挺好就是感觉没有展开——可不是没有展开吗，5分钟根本不够！这届的主题是《教育的本质》，我把原来的演讲稿发出来，有点长，我就不给你们读了：）
关于教育 你知道的也许都是错的
我们今天在谈教育的本质。每个嘉宾都提到：教育是为了让孩子们在未来的世界有自己的成功和幸福，创造社会价值。我很认同这个理念。所以我们梳理过去的思想精华体系，整理自己遇到的坑和经验，教给孩子。但是我们不要忘记他们要去的是“未来”的世界，并不是过去或者今天的世界。
他们未来的世界是什么时候呢？生涯认为是35-45岁是最成熟最有创造力的时刻，这也就是意味着，今天的小学生，他们面临的是20年后的世界，是2040年的世界。如果我们不理解未来的世界，我们很难说我们在提供有效的教育。
太远的未来我们看不清，但是作为一个生涯规划师，我们能看到这样的职业世界趋势。
1. 行业-企业-职业体系的垮掉——职业价值=圈子+技能
随着行业被跨到无界，企业逐渐扁平化，职业名称也变得越来越混乱，行业+企业+职业的这套确定别人职业价值的方式逐渐转变。
今天你说你是教育行业的，你可能在做电商；你说你是个15人小公司，可能第二年估值过亿；你说你是个CEO，未必你真有很多管理才华。
我见过很多500强公司高管，尤其是其实体量很大但不是大众知名品牌的高管参加一些聚会，说出自己名字时候一脸“我去你怎么不认识我公司，知道我公司是500强怎么还不跪舔”的傲慢又失落表情，我就觉得可悲。行业企业和职业体系，已经逐渐在崩塌了。
你去问问你公司里面的一个90后员工，他是希望成为40万的小编，还是希望成为你的市场部经理？他是希望自己成为一个业内顶级牛逼程序员，还是非要做你的项目经理？
新的职业价值体系是拦腰横斩的，是同行相生相爱相杀的，至于在哪一个战场（公司）变得不像以前那样重要。在这样的赛场上，能力是硬通货，而影响力（圈子）是降低交易成本的重要手段。
在新的职业价值体系变成了“圈子X竞争力”的今天，
你可以思考下：
你在哪一个圈子？
你在这个圈子里面有什么竞争力？
我们也可以进一步思考下：
今天我们教给他们：考好大学然后进个好公司的方式会不会失效？学好一门手艺然后就踏实精专的策略会不会失效？他们有没有自己组建圈子或者参与圈子所必须的影响力、传播力或者至少是合作能力？
2. 不存在最适合你的一份工作——工作组合才是王道
我太太是刚生完二娃准备重出江湖。她问我，我有2个工作要选择，一个是……一个是……我最适合什么工作？自己媳妇不能骗，我沉默很久说，其实并不存在最适合你的一份工作。
一开始我们对于工作的理解很简单，能谋生养家糊口；然后逐渐你希望这个工作可以有发展；但是慢慢你开始要的越来越多：要自由时间、有意义、要能发挥你的天赋、能兼顾家庭，能学到东西。
总有一天最后你不得不承认——没有一个工作能完全适合你。
换成电话你就懂了：一开始你只要打电话，这时候你需要个诺基亚；然后你逐渐要电话、拍照还要邮件，这时候你需要个智能机；最后你希望这个东西可以电话、电视、打字、娱乐、游戏——当屏幕大到兜都装不下了，你终于承认——你需要一个手机、电脑、搞不好还需要一个家庭投影仪。
在金融动荡的时代，每个人都需要组合型投资产品以应对风险。而在职业变化的年代，你需要工作组合。每个人都有至少5种工作：全职工作、兼职工作、学习工作、家庭工作、社会和自我工作。我们设计出5种工作在这个阶段的比例和投入，然后持续变化就好。
我们可以思考下：
今天你的工作组合平衡吗?
这种不平衡带来什么风险？
如何调整?
我们可以进一步思考下：
我们有没有让我们的孩子看到工作的全貌?
我们是不是还在鼓励他们“找到最适合自己的一份工作？”
我们有没有告诉他们这些工作之间的关系？
3. 我们都不会玩
未来人们工作的时间会越来越短。中国去年的人均GDP是7485美金，接近8000美金，8000美金意味着你的幸福感逐渐和收入逐渐脱离关系，也就是说，未来的小孩肯定不会主要为了钱工作——因为钱不会让他更幸福了。
当一个人周三晚上就赚到自己饭钱，他为什么要继续工作？答案只有一个，就是好玩。要么工作本身好玩，要么业余生活好玩。我说过，在英语中，钢琴、下棋、篮球、扑克前面的动词都是PLAY，因为这都是贵族用来玩的东西。
看美国大片，你发现越是牛逼的特工科学家什么的，越是边执行任务边扯淡开玩笑，高手们都在玩，因为这样效率最高。美国人的玩乐消费是收入的40%，比吃饭高了3倍，也是因为他们爱玩，高品质的玩。
我们工作里只有绩效没有玩，业余只有娱乐没有玩，因为这方面我们缺乏技能。现在让你三天不上班关家里还给你断网，你都不知道能干什么。如果说今天我们这一代还能用电视节目和手机扛过去，我们的孩子必须要开始学习怎么玩好了。
新的职业价值体系的出现，组合式的工作，玩乐的力量，这三个趋势融入我们的生涯里，意味着什么呢？
意味着我们不仅需要终生学习，可能还需要终身影响、终生组合、和终身玩乐。在未来那个时代教我们的人很有可能不是专职老师，而是一群把讲课当成兼职和玩的一线专业人士——而今天这一切的问题，都没有很好的解决方案。
如何应对这些趋势，有待我们共同创造和发明未来。
这个未来里，教师会不会消失？当然不会，教育本身永远是生命影响生命的过程。所以，人肉翻页器讲师会死，而教育永生。
