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空天飞行项目：

以短程太空航行为背景，融入了丰富的未来元素，充分调动了学生的兴趣和自主性。学生通过执行星际巡航任务、处理突发状况，考察提升学生的机械操作能力、即时反应能力，并了解和探索自己对机械操作类任务的兴趣程度。本项目主要完成了现实型（R代码）的体验和测试，并兼顾测试了常规型（C代码）与企业型（E代码）。

太空飞船检修项目：

通过模拟未来的太空飞船检修状态，以固定程序检修为任务，通过成熟的智能人机互动，让学生能自主探索自己的动手能力和审查能力，使得学生更好的探索自己是否喜欢和擅长这一类具有固定流程步骤的事务性工作。本项目主要完成了常规型（C代码）的体验和测试，并兼顾测试了现实型（R代码）与社会型（S代码）

星球研究项目：

以外太空科学考察为背景，让学生研究判断该星球是否可以成为下一个地球，这能激发学生强烈的探索欲和求知欲。项目通过精心设计的“去专业背景化”的知识，让学生能够在同样的起点上充分发挥其学习能力和探索研究能力，尽可能客观的测试出其研究潜力和逻辑分析能力。本项目主要完成了研究型（I代码）的体验和测试，并兼顾测试了现实型（R代码）与常规型（C代码）。

创新设计项目：

“再设计”的理念源自于日本设计大师原研哉，学生在项目中通过精心设计的引导，去重新审视已经存在的日常用品，在小设计中探索设计的本质。这能启发学生加强对日常生活的观察，培养批判性思考和创造性思维的能力，同时对于“设计”这一职业有一个直观并且广义的认知。本项目主要完成了艺术型（A代码）的体验和测试，并兼顾测试了现实型（R代码）与社会型（S代码）。

商业策划项目：

人们有什么普遍的麻烦还没被解决？通过什么模式可以用更低的成本来助人利己？这样的需求挖掘与模式探索，已经成为了今天互联网时代创业者最关心的问题。该项目就是以需求挖掘为核心，以学生日常的困难之处作为切入点，让学生有机会一览创业样貌，把握住这个变革时代的核心理念，使得学生更早获得互利共赢的商业思维雏形，在心中种下一颗创业的种子，为将来的多元发展做好准备。本项目主要完成了企业型（E代码）的体验和测试，并兼顾测试了艺术型（A代码）与社会型（S代码）。

公益摄影项目：

在个人发展多元化的今天，“注意力经济”快速崛起，拥有了人们的注意力才能更好地调动资源为己所用，而这些注意力的获得，都是以个人的展示能力为基础的。本项目采用现今流行的短视频拍摄为任务，以社会公益为主题，提供丰富的道具与公益信息，在其中培养学生敏锐的观察力与丰富的发散性思维。同时，其中公益主题的巧妙设计将在无形中培养学生的社会责任意识。本项目主要完成了社会型（S代码）的体验和测试，并兼顾测试了艺术型（A代码）与现实型（R代码）。